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機器人教育加盟|機器人與教育機器人

  現今科技發展日新月異,機器人技術作為20世紀以來最具創造性和最偉大的發明之一,在工業智能制造、批量生產和公眾服務等方面發揮著越來越重要的作用,已成為一個國家科學技術和工業技術發展水平的重要標志之一。2016年3月,谷歌計算機圍棋程序“阿爾法圍棋”(AlphaGo)以三比零戰勝圍棋高手李世石,人工智能攻克圍棋,使人們對機器人和人工智能的關注度持續高漲。斯坦福大學的“人工智能百年研究項目”(One Hundred Year Study)---《2030 年的人工智能與生活》關注人工智能對城市中居民的日常生活影響,提出機器人和其它人工智能已經在交通、醫療、娛樂和家庭等機構替代了人類工作。如國際機器人協會(International Federation of Robotics,IFR)提出,機器人是一種有一定自制能力的可編程序驅動機制,根據實際情況和感知能力,在沒有人工介入的情況下,在特定環境中執行安排好的任務。根據機器人的應用領域可分為工業機器人和服務機器人兩類。服務機器人是為人類或工業自動化應用之外的設備而執行任務的機器人,包括個人服務機器人與專業服務機器人,教育機器人屬于專業服務機器人。教育機器人是面向教育領域專門研發的以培養學生分析能力、創造能力和實踐能力為目標的機器人,具有教學適用性、開放性、可擴展性和友好的人機交互等特點],最早源自于20世紀60年代麻省理工學院的Papert教授創辦的人工智能實驗室。
  
  教育機器人是一個多學科、跨領域的研究,涵蓋計算機科學、教育學、自動控制、機械、材料科學、心理學和光學等領域,可分為機器人教育和教育服務機器人兩類:

  教育機器人加盟

 ?、匐S著機器人技術的不斷提高,教育服務機器人在教育領域中的應用越來越普遍,有研究表明教育機器人作為一個學習工具有巨大的潛力。美國《地平線報告:2016高等教育版》中提到,不斷創新的機器人研究和科學技術的快速發展,使得機器人不僅融入到我們的工作和生活中,對教育環境來說也會產生一定影響,尤其針對目前K-12學習環境,教育機器人已被應用于協助特殊兒童學習。此外,教育機器人也是一種典型的數字化益智玩具,適用于各種人群,通過多樣化的功能達到寓教于樂的目。
  
 ?、跈C器人教育將激發廣大學生對智能技術的學習興趣和動力,并大范圍提高學生信息技術能力,提升數字時代的競爭能力。機器人教育主要應用于組裝—動力機械,如學習物理學原理、空間結構、機械傳動、電與磁等;控制—智能操控,如執行機構、驅動裝置、檢測裝置和控制系統等;競賽-實戰對抗,如按競賽設計情境搭建機器人,并對機器人進行任務編程,學習問題解決等。
  
  教育機器人的研究機構、研究領域和應用情境
  
  隨著科技進步和時代發展的現實需要,教育機器人受到越來越多學者的關注,成為國內外研究熱點之一,并涌現了一批教育機器人的研究機構,研究領域涉及機器人教學、人機互動和自閉癥兒童教育等。應用情境包括STEAM教育、兒童娛樂教育同伴和遠程控制機器人等。

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